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#167[中级]: 小孩上课说话引发的思考
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#167[中级]: 小孩上课说话引发的思考

社会中的阶层固化

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童言无忌.jpg

近日,一名男孩上课造句的视频引发热议。他说父母全都是银行行长,自己将来也要当银行行长,并且还要继承家产。孩子说起话来一般不会像大人一样仔细考虑,所以他连家人在哪个银行工作都告诉了同学。

银行官方回应称孩子父母的工作岗位符合相关的规定,解释了家庭成员在同一个银行工作的原因。这起事件不仅涉及“子承父业”,还触及阶层固化的问题,引发公众对公平竞争和社会公正担忧。我们应该怎么看待工作和机会的分配?这是一个很重要的问题,因为它关系到我们的社会是不是公平的。

为了保证公平,银行和其他一些地方都做出了一些规定。比如,有规定说,如果一个人和他的家人都在银行工作,他们不能成为直接的上下级。还有的规定说,如果一个人的家人在某个单位工作,他不可以去应聘。我们知道有时候即使有了这些规定,还是有人会想办法绕过去。因此,真正重要的是这些规定能不能被严格执行

那个小孩可能只是随便说说,这就是我们常说的“童言无忌”。但他的一句话往往能使我们看到一些真实存在的社会问题。我们希望每个人在求职的过程中都有公平的机会,而不是凭借父母的关系上位


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近日,一名男孩上課造句的視頻引發熱議。他說父母全都是銀行行長,自己將來也要當銀行行長,並且還要繼承家產。孩子說起話來一般不會像大人一樣仔細考慮,所以他連家人在哪個銀行工作都告訴了同學。

銀行官方回應稱孩子父母的工作崗位符合相關的規定,解釋了家庭成員在同一個銀行工作的原因。這起事件不僅涉及“子承父業”,還觸及階層固化的問題,引發公眾對公平競爭和社會公正擔憂。我們應該怎麼看待工作和機會的分配?這是一個很重要的問題,因為它關係到我們的社會是不是公平的。

為了保證公平,銀行和其他一些地方都做出了一些規定。比如,有規定說,如果一個人和他的家人都在銀行工作,他們不能成為直接的上下級。還有的規定說,如果一個人的家人在某個單位工作,他不可以去應聘。我們知道有時候即使有了這些規定,還是有人會想辦法繞過去。因此,真正重要的是這些規定能不能被嚴格執行

那個小孩可能只是隨便說說,這就是我們常說的“童言無忌”。但他的一句話往往能使我們看到一些真實存在的社會問題。我們希望每個人在求職的過程中都有公平的機會,而不是憑藉父母的關係上位


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