昨天，妹妹在家族群里高兴地说，河南的高中生也要实行双休了。
乍一听，这似乎是一个令人振奋的消息，细想之下，却令人悲哀：在21世纪的今天，我们的孩子居然要到现在才能享受到这样最基本的权利——每周休息两天！
这在许多发达国家早已是天经地义的事情，而在这里，却被当成一种恩赐，被家长、老师、甚至学生自己欢欣鼓舞地庆祝。
更悲哀的是，评论区里有很多家长开始担忧了：
“双休以后更卷，有钱家长会高价补课，穷人孩子翻身更难了，而补课班取消，只能一对一补，是增负不是减负。”
“强烈反对双休，不上早读，晚自习早点放学，双休日让孩子在家里刷手机吗，或者高价去补文化课？”
不得不说，以上言论代表了很大一部分家长的认知。
他们不明白，有的孩子即使花钱补课，也只是糟蹋父母的血汗钱而已。而教育的成效不应该靠压榨学生的休息时间来完成。
我们的孩子到底有多苦？
这一点，可能只有经历过国内教育体系的学生，或者在内卷浪潮中苦苦挣扎的家长才能真正体会。
每天早晨五六点起床，晚上十一二点睡觉，课业负担重得让人窒息，周末被各种补习班、作业压得喘不过气，寒暑假更是形同虚设。
有人说，这是为了“让孩子赢在起跑线上”，但事实是，这条所谓的“起跑线”根本没有尽头，一路跑下来，赢的从来不是孩子，而是那些通过教育产业化赚得盆满钵满的资本家和机构。
我们的应试教育让孩子从小被训练成考试机器，背诵标准答案，遵循既定规则，培养的是听话和服从，而不是独立思考和批判能力。
试问，一个被填鸭式教育压制了十几年的孩子，如何在未来社会中成为一个具有创造力、独立思维、能够推动社会进步的人？
尤其是如今的AI时代，首先淘汰的就是那些只会背诵知识点的孩子。
我们来看国际上的例子。
